記得數十年前，約在八零年代及九零年代時，香港的人情味還十分濃厚，當時很多人都喜歡在工餘時，報讀一些自己有興趣的課程。現今社會則大大不同了，現今很多人，工餘時間都花在打機、看視頻、社交網站......

當年，同學們跟隨白鶴鳴風水大師學風水，大多都對風水玄學興趣濃厚，學習時亦非常認真。他們不但在課堂留心聆聽，回家後更會整理和研究筆記，有問題便會在課堂向白鶴鳴大師請教。

當學生上課學到一定的基礎後，白大師都會安排帶他們實習。去到穴場開始實習時，白鶴鳴大師會先講解陰宅風水穴場來龍去脈、水口砂手、朝案官鬼等巒頭風水學理。

當年那個年代的同學，人情味濃，所以同學間大部份都感情不錯。記得當年，同學們除了一起上課外，有時還會相約去室內運動場打羽毛球、壁球等。大家亦由同學，進展到成為朋友。

當年實習時，大家細聽白大師講解穴場陰宅巒頭後，都會各自取出風水羅盤來格墓碑分金坐向、墓門線度、水口周天等等。由於大家對風水充滿興趣，又怕在學習之後，水過鴨背，對現場環境記憶日漸淡忘，所以，學生們很多時都會分工合作。

他們一些人負責拍照（當年拍照必須使用菲林相機的）、有些會負責羅盤格線、有些會負責記錄、有些則負責拉線，總之，大家各就各位，很快便把有關資料記錄低。很多時更有一位同學自告奮勇，負責在回家後把資料整理妥當，然後再分發給大家。作為大師兄，當我看到這些情境和感受到當時氣氛，當然會感到開心。

到了近年，人情味確是淡了很多很多，一起上課的同學，雖然遇然亦會談得興高采烈，但正所謂世態炎涼人心不古， 在眾多學員內，亦曾見有心懷不鬼、谲诈虚伪的人混入。

雖然這些心懷不鬼的人為數不多，但亦可能會為其他同學帶來不便或損失。 例如有些人在課堂中向同學推銷或遊說同學當傳銷，當中更怕會有層壓式。

所以，我們授課前，亦會預先 提醒學員，或會有同學想借這裡做推銷，大家要提防。當我們發現一些明顯在這裡做推銷或滋擾他人的學員， 亦會要求他們離開。因為，他們不但會滋擾甚至令到同學有所損失，亦會干擾到想學風水的同學。

所以，比起從前，現在上課必須多一點戒心，否則，那些借佛地欺騙仁心的人，就會得逞，自己亦會蒙受損失。